Аннотация к дополнительной образовательной программе по «Шахматам»
История развития культуры убедительно свидетельствует о неуклонном
повышении интереса человечества к шахматам. Массовая практика использования шахмат в
школе, анализ опыта работы педагогов и тренеров подтверждают во многом уникальные
возможности шахмат для обучения, развития и воспитания учащихся разного возраста
Шахматы, воздействуя на зону ближайшего развития, выявляют пороги развития
личности. Система шахматных занятий в системе общеобразовательной школы, выявляя и
развивая индивидуальные способности, формируя прогрессивную направленность личности,
способствует общему развитию и воспитанию школьника.
Программа разработана в соответствии с нормативно – правовыми документами:
1.Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-Ф3 "Об образовании в Российской
Федерации".
2.Приказ Министерства образования и науки РФ от 06 октября 2009 г. № 373 «Об
утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного
стандарта начального общего образования».
3. Примерная основная образовательная программа начального общего образования
(одобрена Федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию.
Протокол заседания от 8 апреля 2015 г. №1/15)
4. Основная образовательная программа начального общего образования МКОУ
«Сызгинская ООШ» (Приказ № 20 от 05.06.2017, Приказ №39/3 от 01.09.2018. Приказ
№ 39 от 27.08.2019).
Место дополнительного образования в учебном плане.
Участниками программы являются дети младшего школьного возраста 7-10 лет,
посещающие общеобразовательную школу. Группа укомплектована обучающимися в количестве
10 человек, режим работы 1 часа в неделю.
Реализация программы дополнительного образования «Шахматы» осуществляется на базе
МКОУ «Сызгинская ООШ».
Цель программы - обучение элементарной шахматной игре, организация полноценного
досуга обучающихся, выявление одаренных ребят и оказание помощи в развитии их таланта.
Достигается указанная цель через решение следующих задач:
Обучающие:
- познакомить с эволюцией содержания и правил шахматной игры;
- дать обучающимся теоретические знания по шахматной игре и предоставить возможность
их практического применения;
- научить правилам проведения соревнований и правилам турнирного поведения;
- познакомить детей с творчеством выдающихся шахматистов, историей игр на первенство
мира и историей развития цивилизации через призму эволюции шахматной игры и ее
проникновения в общество;
Развивающие:
- развить логическое мышление;
- ввести в мир логической красоты и образного мышления;
- расширить представления об окружающем мире;
- развить умение находить выход в сложных ситуациях.
Воспитательные:
- привить любовь и интерес к шахматам и учению в целом;
- воспитать в обучающихся чувство ответственности за свои действия;
- воспитать внимание, усидчивость и другие положительные качества
Форма проведения занятий:
Теоретические занятия с детьми проводится в форме лекций, диспутов, бесед,
анализируются сыгранные ребятами партии, а также разбираются партии известных
шахматистов, ребята готовят доклады по истории шахмат.
Практические занятия также разнообразны по своей форме - это и сеансы
одновременной игры с руководителем, и конкурсы по решению задач, этюдов, и игровые
занятия, турниры, игры с гандикапом, игры различного типа на шахматную тематику.
Обучающиеся так же готовят доклады по истории шахмат, проводятся анализы сыгранных на
ответственных турнирах партий.
Формы проведения итоговых занятий
Для раскрытия уровня знаний, степени сформированности умений и навыков,

проводится своего рода зачет, который включает в себя:
 вопросы по теории и истории шахмат;
 игру с педагогом;
 соревнование, в котором участвуют все занимающиеся.